άρθρο της κας Γιασεμή Κωνσταντάκη
Σήμερα Τρίτη 19 Μάϊου 2026, αναρτήθηκε από την κα Γιασεμή Κωνσταντάκη στο κανάλι του σχολείου στο YouTube, το παραδοτέο βίντεο δύο Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων, το οποίο καταγράφει τις δραστηριότητες και τις εμπειρίες κατά τη διάρκεια της εκδρομής.Η πενθήμερη εκπαιδευτική εκδρομή των μαθητών της Γ΄ τάξης στις Δαλματικές Ακτές, η οποία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων του 2ου ΕΠΑΛ Ευόσμου, με αναχώρηση στις 4 και επιστροφή στις 8 Φεβρουαρίου 2026, στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία.
Στη δράση συμμετείχαν συνολικά 54 μαθητές:
- 25 μαθητές από τον Τομέα Ηλεκτρολόγων / Ηλεκτρονικών, με συνοδούς εκπαιδευτικούς την κα Ερ.Ζαχάρογλου και τον κ. Αν.Καπάτο.
- 29 μαθητές από τον Τομέα Πληροφορικής, με συνοδούς εκπαιδευτικούς την κα Μ. Μπουζίνου και την κα Γ. Κωνσταντάκη.
Η εκδρομή υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των εγκεκριμένων Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων:
- «Τα “Φιόρδ” της Αδριατικής: Φυσικά τοπία, οικοσυστήματα και βιώσιμη προστασία»
- «Εκκλησίες και θρησκευτικά μνημεία στις Δαλματικές ακτές»
Κατά τη διάρκεια της εκδρομής, οι μαθητές επισκέφθηκαν σημαντικούς προορισμούς, όπως η Μπούντβα, το Κότορ, το Ντουμπρόβνικ και το Μόσταρ. Μέσα από ένα κοινό οδοιπορικό, οι ομάδες των δύο εκπαιδευτικών προγραμμάτων συμμετείχαν σε οργανωμένες ξεναγήσεις και βιωματικές δραστηριότητες. Με τον τρόπο αυτό, ήρθαν σε επαφή με την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά και το φυσικό περιβάλλον της περιοχής, συνδυάζοντας τη γνώση με την εμπειρία μέσα από τη διπλή οπτική της φύσης και της ιστορίας.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι θεματικές ξεναγήσεις που συνδέθηκαν άμεσα με τα δύο προγράμματα. Στο πλαίσιο του προγράμματος «Τα “Φιόρδ” της Αδριατικής: Φυσικά τοπία, οικοσυστήματα και βιώσιμη προστασία», οι μαθητές μελέτησαν τη γεωγραφική ιδιαιτερότητα και το μοναδικό φυσικό περιβάλλον κατά την περιήγησή τους στο εντυπωσιακό Κότορ. Παράλληλα, στο πρόγραμμα «Εκκλησίες και θρησκευτικά μνημεία στις Δαλματικές ακτές», πραγματοποιήθηκε εις βάθος ιστορική και πολιτισμική προσέγγιση στην παλιά πόλη του Ντουμπρόβνικ, καθώς και κατά την επίσκεψη στο Μόσταρ.
Η πολύ καλή συμπεριφορά, το πνεύμα συνεργασίας και η υπευθυνότητα που επέδειξαν οι μαθητές αποτέλεσαν καθοριστικό παράγοντα για την επιτυχία όλων των δράσεων και των δύο προγραμμάτων. Οι συγκεκριμένες σχολικές δράσεις δεν περιορίζονται στην εμπειρία του ταξιδιού, αλλά αποτελούν μέρος ενός ευρύτερου παιδαγωγικού και περιβαλλοντικού σχεδιασμού.
Το θετικό αποτύπωμα της εκδρομής αναδεικνύει τον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζουν τα περιβαλλοντικά προγράμματα στην εκπαίδευση. Μέσα από τέτοιες βιωματικές εμπειρίες, οι μαθητές αποκτούν οικολογική ευαισθησία και σεβασμό προς την ιστορία άλλων τόπων, ενώ παράλληλα γίνονται ενεργοί συμμέτοχοι της μαθησιακής διαδικασίας.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες!