Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η 1η ημέρα της επιμόρφωσης τη Δευτέρα 13 Απριλίου 2026, στο πλαίσιο του προγράμματος «Instructional Strategies to Address the Diverse Needs of All Students», που υλοποιείται από τον φορέα Teacher Academy, στο πλαίσιο των αξιών και των προτεραιοτήτων του προγράμματος Erasmus+, με έμφαση στη συμπερίληψη και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
![]() |
| 1η ημέρα επιμόρφωσης – Δευτέρα 13 Απριλίου 2026 |
Η επιμόρφωση ξεκίνησε στις 09:00 με δραστηριότητες γνωριμίας (warm-ups) και παρουσίαση του προγράμματος. Πραγματοποιήθηκε σύντομη παρουσίαση των επιμορφούμενων, με στόχο τη διαμόρφωση συνεργατικού μαθησιακού πλαισίου. Επιμορφώτρια του προγράμματος είναι η κα Maddalena Bucciarelli.
Ακολούθησε παρουσίαση της ιστορικής Φλωρεντίας και της παιδαγωγικής προσέγγισης του Universal Design for Learning (UDL) ως βάσης για διαφοροποιημένη διδασκαλία.
Στη συνέχεια αναπτύχθηκε η θεματική «Κατανόηση των αναγκών των παιδιών», με χρήση εργαλείων όπως το Blob Tree και αναφορές στη μη βίαιη επικοινωνία του Marshall Rosenberg. Δόθηκε έμφαση στην ερμηνεία της συναισθηματικής συμπεριφοράς των μαθητών, με τον θυμό να προσεγγίζεται ως έκφραση υποκείμενων αναγκών.
Στην τελευταία ενότητα «Learner’s variability matters» αναδείχθηκε η σημασία της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, της κατανόησης των μαθησιακών διαδικασιών από τους γονείς και της αξιοποίησης της τέχνης ως μέσου συμπερίληψης.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε σε κλίμα συνεργασίας και παιδαγωγικού αναστοχασμού.
Σημείωση:
- UDL (Universal Design for Learning), το οποίο συχνά αναφέρεται και ως UCL σε ανεπίσημη χρήση. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό πλαίσιο που στοχεύει στον εξαρχής σχεδιασμό της διδασκαλίας ώστε να ανταποκρίνεται στη μαθησιακή ετερογένεια όλων των μαθητών, μέσω πολλαπλών τρόπων πρόσβασης στη γνώση, έκφρασης και εμπλοκής.
- Blob Tree είναι ένα εικονιστικό παιδαγωγικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης και συναισθηματικής αποτύπωσης, στο οποίο οι μαθητές επιλέγουν φιγούρες που απεικονίζουν διαφορετικές συναισθηματικές καταστάσεις ή θέσεις σε ένα «δέντρο». Χρησιμοποιείται για την ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης, της επικοινωνίας και της κατανόησης των σχέσεων και αναγκών μέσα στην εκπαιδευτική ομάδα.
κ. Αλέξανδρος Σπαθόπουλος
κ.Γιάννης Βιόπουλος

.jpg)


.jpg)

.jpg)



.bmp)


















.jpg)