Υπενθυμίζεται από το ΥΠΑΙΘΑ ότι, σύμφωνα με την σχετική απόφαση του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, η προθεσμία για την υποβολή των σχετικών αιτήσεων και δικαιολογητικών των υποψηφίων που επιθυμούν να εισαχθούν στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ) με τη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων, λήγει την Τετάρτη 22-04-2026.
Η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ) Ακαδημαϊκού Έτους 2026-2027 είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΥΝΑΝΠ 👉 www.ynanp.gr.
Σκοπός της Δ1(δ)/ ΓΠοικ.17199/16 -04-2026 εγκυκλίου του Υπουργείου Υγείας είναι η παροχή οδηγιών για την προστασία της υγείας του πληθυσμού σε περίπτωση αύξησης των συγκεντρώσεων των αιωρούμενων σωματιδίων (ΑΣ10) στην ατμόσφαιρα λόγω μεταφοράς αφρικανικής σκόνης.
Η Κυριακή 19 Απριλίου 2026, τελευταία ημέρα της κινητικότητας του επιμορφωτικού προγράμματος Instructional Strategies to Address the Diverse Needs of All Students, ήταν ημέρα αναχώρησης για τη Θεσσαλονίκη. Πριν την επιστροφή, οι Έλληνες εκπαιδευτικοί έκαναν μια τελευταία, ήρεμη βόλτα στην πόλη, ανάμεσα σε μαθητές από ευρωπαϊκά σχολεία που ήρθαν με τους εκπαιδευτικούς τους για να γευτούν τη γενέθλια πόλη της Αναγέννησης.
Με εκτίμηση θα θυμόμαστε τις συναδέλφισσες καθηγήτριες για τη συνεργασία και την όμορφη ανταλλαγή ιδεών, καθώς και την επιμορφώτρια για τη σταθερή και ουσιαστική καθοδήγησή της σε όλη τη διάρκεια της επιμόρφωσης.
Τετάρτη 22 Απριλίου 2026 οι μαθητές Γ΄Πληροφορικής Λευτέρης Τσιμπούκας, Αστέρης Τρόμπακας (από το ΕΚ) και Στέφανος Παπαμήτρος (από το ΕΠΑΛ), θα λάβουν μέρος στο 18ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής στο Noesis. Την ίδια ημέρα θα υλοποιηθεί προσομοίωση στο μάθημα «Ηλεκτρικές Μηχανές» για τα τμήματα ΓΗΛ1 και ΓΗΛ2, κατά την 1η έως 3η διδακτική ώρα, με υπεύθυνες τις εκπαιδευτικούς κα Ερασμία Ζαχάρογλου και κα Χριστίνα Καραγιάννη, επίσης θα λάβει χώρα προσομοίωση στο μάθημα «Ανατομία»
για τα τμήματα ΓΝΟΣ, ΓΒΙΒΕ, ΓΑΙΣΘ και ΓΟΔΟΝΤ, η ώρα θα ανακοινωθεί
εγκαίρως, υπεύθυνες οι κα Μαίρη Τρυφινοπούλου, κα Μαρία Κραστάνα και κα
Κατερίνα Μωυσίδου. Επίσης θα διεξαχθούν οι αγώνες Β ́ Φάσης του Κλασικού Αθλητισμού στο Εθνικό Καυτανζόγλειο
Πέμπτη 23 Απριλίου 2026 θα πραγματοποιηθούν προσομοιώσεις στα μαθήματα«Προγραμματισμός Υπολογιστών» για τα τμήματα ΓΠΛ και ΓΠΤ (11:00–14:00, με πρόβλεψη και για προσομοίωση προφορικής εξέτασης, υπεύθυνη η κα Λίβια Χλίνκοβα) και «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» για τα τμήματα ΓΟΙΚ, ΓΜΑΡΚ και ΓΤΟΥΡ , 4η–6η διδακτική ώρα, υπεύθυνη η κα Αναστασία Δημοπούλου.
Από το σχολικό έτος 2026-2027 τροποποιούνται τα ωρολόγια προγράμματα της Α’ και Β’ τάξης των ΕΠΑΛ. Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας εισάγεται το μάθημα «Ηθική», το οποίο θα διδάσκεται ως εναλλακτική επιλογή για τους μαθητές που απαλλάσσονται από τα Θρησκευτικά.
Η τελευταία ημέρα, η έκτη του προγράμματος, Σαββάτο 18 Απριλίου 2026, ήταν αφιερωμένη σε βιωματικές και πολιτισμικές δραστηριότητες, με τους Έλληνες και τους Βούλγαρους εκπαιδευτικούς να επιλέγουν το εκπαιδευτικό ταξίδι στην Πίζα όπου είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν από επίσημο ξεναγό στα εμβληματικά μνημεία, όπως η Duomo di Pisa, το Battistero di San Giovanni και τον Torre Pendente di Pisa.
Η ξενάγηση συνέβαλε στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής
εμπειρίας των εκπαιδευτικών, προσφέροντάς τους ερεθίσματα και
βιώματα που μπορούν να αξιοποιηθούν δημιουργικά στην εκπαιδευτική
διαδικασία και την σχολική ζωή.
Η πέμπτη ημέρα, η τελευταία ημέρα του προγράμματος επιμόρφωσης, Παρασκευή 17 Απριλίου 2026, σηματοδότησε την κορύφωση μιας δημιουργικής και ουσιαστικής εκπαιδευτικής εμπειρίας, με επίκεντρο τη συμπερίληψη στη σχολική κοινότητα.
Η ημέρα ξεκίνησε με τη θεματική ενότητα «How inclusive is your school?» (Πόσο συμπεριληπτικό είναι το σχολείο σας;), κατά την οποία οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να προβληματιστούν, να αξιολογήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις σχετικά με το επίπεδο συμπερίληψης των δικών τους σχολείων. Μέσα από συμπλήρωση ειδικών ερωτηματολογίων αλλά και με βιωματικές δραστηριότητες και συζήτηση, αναδείχθηκαν οι καλές πρακτικές αλλά και οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί στη διαμόρφωση ενός σχολείου ανοιχτού για όλους.
Ακολούθησε η ενότητα αξιολόγησης του προγράμματος, όπου πραγματοποιήθηκε ανακεφαλαίωση των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν. Οι συμμετέχοντες κατέθεσαν ανατροφοδότηση, αντάλλαξαν εμπειρίες και συζήτησαν τρόπους αξιοποίησης των νέων εργαλείων στην εκπαιδευτική πράξη.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι παρουσιάσεις του ελληνικού και του βουλγαρικού σχολείου, μέσα από τις οποίες έγινε μία καλύτερη αποτύπωση της συμπερίληψης, βασισμένη στις τρεις βασικές διαστάσεις του δείκτη συμπερίληψης:
Policies (Πολιτικές)
Practices (Πρακτικές)
Cultures (Κουλτούρες)
Η προσέγγιση αυτή ανέδειξε τη σημασία της ολιστικής θεώρησης της συμπερίληψης, όχι μόνο ως παιδαγωγική πρακτική αλλά και ως βασική αξία που διαπερνά ολόκληρη τη σχολική ζωή.
Παράλληλα, ολοκληρώθηκε η συμπλήρωση των απαραίτητων εγγράφων, διασφαλίζοντας την ομαλή ολοκλήρωση του προγράμματος και την πιστοποίηση της συμμετοχής όλων.
Η ημέρα έκλεισε με την τελετή λήξης, σε ιδιαίτερα θετικό και συγκινησιακά φορτισμένο κλίμα. Η απονομή των πιστοποιητικών επιβεβαίωσε την επιτυχή ολοκλήρωση της επιμόρφωσης και επισφράγισε μια εβδομάδα γεμάτη γνώση, συνεργασία και ανταλλαγή καλών πρακτικών.
Η εμπειρία αυτή αφήνει και ένα μήνυμα για τη σχολική μας κοινότητα, ενισχύοντας τη δέσμευση για ένα σχολείο πιο δίκαιο, πιο ανοιχτό και πραγματικά συμπεριληπτικό.
Σας ενημερώνουμε ότι ανακοινώθηκε το πρόγραμμα των Προκαταρκτικών
Εξετάσεων (ΠΚΕ) για τους μαθητές και τις μαθήτριες που επιθυμούν να
εισαχθούν στη Σχολή Αξιωματικών και στη Σχολή Πυροσβεστών της
Πυροσβεστικής Ακαδημίας για το ακαδημαϊκό έτος 2026–2027. Πρόκειται για
μια υποχρεωτική διαδικασία για όλους τους υποψηφίους, η οποία διαρκεί
συνολικά τρεις ημέρες και περιλαμβάνει υγειονομικό έλεγχο και αθλητικές
δοκιμασίες.
Η Πέμπτη 16 Απριλίου 2026 ήταν η τέταρτη ημέρα της επιμόρφωσης η οποία ξεκίνησε με παρουσίαση και συζήτηση πάνω σε μεθόδους και πρακτικές που υποστηρίζουν τη συμπεριληπτική διδασκαλία. Στο πρώτο μέρος έγινε αναφορά στη συνεργατική μάθηση με τη μέθοδο Jigsaw, καθώς και στις βασικές αρχές του UDL, δηλαδή της εμπλοκής των μαθητών, της αναπαράστασης της γνώσης και της δυνατότητας δράσης μέσα στη μαθησιακή διαδικασία.
Την Τετάρτη 15 Απριλίου 2026, τρίτη ημέρα του προγράμματος, οι δραστηριότητες εξελίχθηκαν σε τρεις διακριτές ενότητες.
Αρχικά, στην Teachers Academy πραγματοποιήθηκε επιμόρφωση με θέμα «Practical Strategies to Boost Learner Engagement», με στόχο την παρουσίαση πρακτικών που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα στη σχολική τάξη για την ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών.
Στη συνέχεια, οι συμμετέχοντες συμμετείχαν σε δραστηριότητες στο Museo Novecento, στο πλαίσιο του οργανωμένου προγράμματος από την Teachers Academy, με έμφαση στην αξιοποίηση έργων τέχνης ως εργαλείων παρατήρησης, συζήτησης και ανάπτυξης κριτικής σκέψης.
Η δεύτερη ημέρα της επιμόρφωσης, Τρίτη 14 Απριλίου 2026, κύλησε με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενεργή συμμετοχή των επιμορφούμενων, εστιάζοντας στη συμπερίληψη ως μια δυναμική και ευέλικτη εκπαιδευτική διαδικασία.
Η ημέρα ξεκίνησε με τη θεματική ενότητα «Inclusion as a flexible system: UDL principles», κατά τη διάρκεια της οποίας αναδείχθηκε η σημασία των αρχών του Καθολικού Σχεδιασμού για τη Μάθηση (Universal Design for Learning - UDL). Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν πώς η διδασκαλία μπορεί να προσαρμόζεται στις ανάγκες όλων των μαθητών, λαμβάνοντας υπόψη τη διαφορετικότητα, τα μαθησιακά προφίλ και τις δυνατότητές τους.
Ακολούθησε ομαδική εργασία (group work), όπου οι εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν σε μικτές ομάδες. Μέσα από τη συνεργασία αυτή, ανέπτυξαν ιδέες και σχεδίασαν πρακτικές εφαρμογές των αρχών της συμπερίληψης στη σχολική καθημερινότητα. Οι ιδέες παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια και συζητήθηκαν ως προς την αποτελεσματικότητά τους.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι παρουσιάσεις σχολείων από τη Δανία και τη Γερμανία, οι οποίες προσέφεραν πληροφορίες για τα εκπαιδευτικά τους συστήματα, τις μεθόδους διδασκαλίας και τις πρακτικές που εφαρμόζουν για την ενίσχυση της συμπερίληψης. Οι προσεγγίσεις αυτές αποτέλεσαν πηγή προβληματισμού για τους συμμετέχοντες.
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η 1η ημέρα της επιμόρφωσης τη Δευτέρα 13 Απριλίου 2026, στο πλαίσιο του προγράμματος «Instructional Strategies to Address the Diverse Needs of All Students», που υλοποιείται από τον φορέα Teacher Academy, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ SCH, με έμφαση στη συμπερίληψη και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
1η ημέρα επιμόρφωσης – Δευτέρα 13 Απριλίου 2026
Η επιμόρφωση ξεκίνησε στις 09:00 με δραστηριότητες γνωριμίας (warm-ups) και παρουσίαση του προγράμματος. Πραγματοποιήθηκε σύντομη παρουσίαση των επιμορφούμενων, με στόχο τη διαμόρφωση συνεργατικού μαθησιακού πλαισίου. Επιμορφώτρια του προγράμματος είναι η κα Maddalena Bucciarelli.
Ακολούθησε παρουσίαση της ιστορικής Φλωρεντίας και της παιδαγωγικής προσέγγισης του Universal Design for Learning (UDL) ως βάσης για διαφοροποιημένη διδασκαλία.
Στη συνέχεια αναπτύχθηκε η θεματική «Κατανόηση των αναγκών των παιδιών», με χρήση εργαλείων όπως το Blob Tree και αναφορές στη μη βίαιη επικοινωνία του Marshall Rosenberg. Δόθηκε έμφαση στην ερμηνεία της συναισθηματικής συμπεριφοράς των μαθητών, με τον θυμό να προσεγγίζεται ως έκφραση υποκείμενων αναγκών.
Στην τελευταία ενότητα «Learner’s variability matters» αναδείχθηκε η σημασία της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, της κατανόησης των μαθησιακών διαδικασιών από τους γονείς και της αξιοποίησης της τέχνης ως μέσου συμπερίληψης.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε σε κλίμα συνεργασίας και παιδαγωγικού αναστοχασμού.
Σημείωση:
UDL (Universal Design for Learning), το οποίο συχνά αναφέρεται και ως UCL σε ανεπίσημη χρήση. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό πλαίσιο που στοχεύει στον εξαρχής σχεδιασμό της διδασκαλίας ώστε να ανταποκρίνεται στη μαθησιακή ετερογένεια όλων των μαθητών, μέσω πολλαπλών τρόπων πρόσβασης στη γνώση, έκφρασης και εμπλοκής.
Blob Tree είναι ένα εικονιστικό παιδαγωγικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης και συναισθηματικής αποτύπωσης, στο οποίο οι μαθητές επιλέγουν φιγούρες που απεικονίζουν διαφορετικές συναισθηματικές καταστάσεις ή θέσεις σε ένα «δέντρο». Χρησιμοποιείται για την ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης, της επικοινωνίας και της κατανόησης των σχέσεων και αναγκών μέσα στην εκπαιδευτική ομάδα.
Με υγεία, φως και πρόοδο στις σπουδές όλων των μαθητών μας!
Οι ευχετήριες κάρτες δημιουργήθηκαν από τις μαθήτριες του Β-ΥΓ-6 στο Εργαστήριο Βρεφονηπιοκομίας του ΕΚ Ευόσμου, την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026, στο πλαίσιο του μαθήματος «Δημιουργική Απασχόληση στην Προσχολική Ηλικία Ι» του Τομέα Υγείας - Πρόνοιας - Ευεξίας της Β’ ΕΠΑ.Λ.
Από το ΕΚ Ευόσμου θα συμμετάσχουν οι μαθητές Τσιμπούκας Λευτέρης και Τρόμπακας Αστέρης, ενώ από το 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου θα συμμετάσχει ο μαθητής Παπαμήτρος Στέφανος, όλοι μαθητές της Γ’ τάξης του Τομέα Πληροφορικής του σχολείου μας.
Πρόγραμμα Προκαταρκτικών Εξετάσεων των υποψήφιων του υπ’ αριθ. 6000/2/7954-ρμβ’ από 13-03-2026 διαγωνισμού, με Α.Δ.Α.: ΨΥΖ046ΜΤΛΒ-ΦΕΝ, για την εισαγωγή ιδιωτών στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων, κατά το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, με το σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων (90% με εξετάσεις και 10% χωρίς εξετάσεις) του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.
Α)Δείτε την Ανακοίνωση με τις σχετικές οδηγίες 👉 εδώ
Εκδόθηκε σήμερα από το ΥΠΑΙΘΑ η εγκύκλιος για την προετοιμασία και οργάνωση των επικείμενων Πανελλαδικών Εξετάσεων, στις οποίες θα διαγωνιστούν οι υποψήφιοι ΕΠΑΛ γα την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση 👉 click εδώ με την οποία καθορίζονται οι διαδικασίες διενέργειας των εξετάσεων.
Με 👉 εγκύκλιό του ΥΠΑΙΘΑ υπενθυμίζει στις Δ/νσεις Δευτ/θμιας Εκπ/σης και στα ΕΠΑ.Λ. της χώρας το δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις Μαΐου-Ιουνίου και στην ειδική εξεταστική Ιουνίου κάθε σχολικού έτους, με σκοπό την εγγραφή στη Γ΄ τάξη εσπερινού ΕΠΑ.Λ. τριετούς φοίτησης ή τη μετεγγραφή στη Γ΄ τάξη ημερήσιου ή άλλου εσπερινού ΕΠΑ.Λ., μαθητών/τριών των περιπτώσεων που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν. 4610/2019 (ΦΕΚ 70/τ. Α΄/07-05-2019), όπως οι περιπτώσεις αυτές περιγράφονται και στην ορθή επανάληψη της με αρ. πρωτ. Φ13α/61017/Δ4/22-05-2020 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ.
Το χρονικό διάστημα υποβολής των αιτήσεων των ενδιαφερόμενων μαθητών/τριών στις κατά τόπους Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ορίζεται για το σχ.έτος 2025-2026, από τις 20 Απριλίου 2026 έως και τις 15 Μαΐου 2026.
σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας (Φ.153/42572/Α/6-4-2026), ορίζονται τα Εξεταστικά Κέντρα (Ε.Κ.) στα οποία θα διεξαχθούν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις των υποψηφίων των ΕΠΑ.Λ. έτους 2026, για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Για τους υποψηφίους του σχολείου μας, οι γραπτώς εξεταζόμενοι θα εξεταστούν στο ακόλουθο Εξεταστικό Κέντρο:2ο ΕΠΑ.Λ. Ευόσμου (ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης) Κωδικός Εξεταστικού Κέντρου: 30502.
Έγκαιρα θα ανακοινώσουμε και το Εξεταστικό Κέντρο των προφορικά εξεταζόμενων μαθητών.
Παρακαλούνται οι μαθητές να ενημερωθούν έγκαιρα για το πρόγραμμα των εξετάσεων και να προσέρχονται στο Εξεταστικό Κέντρο σύμφωνα με τις οδηγίες 👉 click εδώ για το πρόγραμμα των εξετάσεων
Καλή επιτυχία σε όλους τους υποψηφίους μαθητές μας!
Το Σάββατο 4 Απριλίου 2026 ήταν η έκτη και τελευταία ημέρα του επιμορφωτικού προγράμματος της Teacher Academy "Συμπεριληπτική Διδασκαλία με Χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης στην Τάξη" στην Ιρλανδία, που σηματοδότησε την ολοκλήρωση μιας ιδιαίτερα πλούσιας εκπαιδευτικής εμπειρίας.
Η ημέρα περιλάμβανε βιωματικές και πολιτισμικές δραστηριότητες στην ευρύτερη περιοχή του Δουβλίνου, με επίσκεψη στην Κοιλάδα των Δύο Λιμνών, καθώς και σε σημεία πολιτιστικού ενδιαφέροντος όπως το Hollywood και το Roseborough House.
Οι δραστηριότητες αυτές συνέβαλαν στην ουσιαστική επαφή των συμμετεχόντων με την τοπική πολιτιστική ταυτότητα και το φυσικό περιβάλλον της Ιρλανδίας.
Από την Πέμπτη 2 Απριλίου έως και το Σαββάτο 4 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε η τριήμερη εκδρομή του χορευτικού συγκροτήματος και της χορωδίας του 2ου ΕΠΑΛ Ευόσμου στην Έδεσσα, στην Καστοριά και στη Φλώρινα, η οποία αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία γεμάτη τέχνη, παράδοση και εικόνες από την ελληνική πολιτιστική κληρονομιά.
Την πρώτη ημέρα, οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στην 8η πανελλήνια συνάντηση «Εκπαίδευση και Λαογραφία» της ΔΔΕ Πέλλας. Στη σκηνή οι μελωδίες της χορωδίας και τα βήματα του χορευτικού ενώθηκαν αρμονικά, αποσπώντας το θερμό χειροκρότημα του κοινού. Η παρουσία τους ανέδειξε την αγάπη των παιδιών για την παράδοση, υπό την καθοδήγηση των υπεύθυνων καθηγητών: της χορωδίας, κας Άσπας Σιδηροπούλου και κ.Νίκου Υγειονομακάκη, και του χορευτικού, κας Αικατερίνης Αποστολίδου, κας Άννας Μητρούσκα και κας Σάρρας Σεβαστιάδου. 👉 click εδώ για αναλυτικότερο άρθρο για την συνάντηση
Την Παρασκευή 3 Απριλίου 2027, τα τμήματα Β-ΟΙΚ1 και Β-ΟΙΚ2, με την καθοδήγηση των καθηγητριών κας Ζήνας Παναγιώτου και κας Ξανθής Παρταλίδου, υλοποίησαν μια ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένη δράση με θέμα τη φιλοζωία, με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας.
Αφού προηγήθηκε σχετική συζήτηση στο εργαστήριο "119", με αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού του σχολείου, οι μαθητές και οι μαθήτριες προβληματίστηκαν πάνω σε ζητήματα προστασίας των ζώων, σεβασμού στη ζωή και υπεύθυνης στάσης απέναντι στα αδέσποτα και τα κατοικίδια.
Στη συνέχεια, προχώρησαν στη δημιουργία αφισών, μέσα από τις οποίες εξέφρασαν τις σκέψεις και τα μηνύματά τους για την Ημέρα Φιλοζωίας 2026. Οι αφίσες τους, γεμάτες δημιουργικότητα και ευαισθησία, αναδεικνύουν τη σημασία της αγάπης, της φροντίδας και της προστασίας όλων των ζωντανών οργανισμών.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για την καλλιέργεια αξιών και στάσεων ζωής, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και την υπευθυνότητα των μαθητών μας ως ενεργών πολιτών.
Η Στρατολογική Υπηρεσία Θεσσαλονίκης ενημερώνει ότι όσοι γεννήθηκαν το έτος 2009 (κλάση 2030) πρέπει να καταθέσουν Δελτίο Απογραφής έως τις 30 Απριλίου 2026. Όσοι δεν το κάνουν έγκαιρα, θα έχουν πρόσθετες στρατιωτικές υποχρεώσεις, σύμφωνα με το άρθρο 178 του Νόμου 5265/2026 (ΦΕΚ Α΄ 3/10-01-2026). Επίσης, δίνεται η δυνατότητα εκπρόθεσμης κατάθεσης Δελτίου Απογραφής και για όσους γεννήθηκαν το 2008 (κλάση 2029).
Πληροφορίες στα τηλέφωνα 2313320821-30-31-32-35-36
Την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026, το σχολείο μας προχώρησε στην ανάδειξη του εκπροσώπου του για το πρόγραμμα της Βουλής των Εφήβων μέσω κλήρωσης, μεταξύ των μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ενώπιον επιτροπής καθηγητών.
Στην πρώτη θέση της κλήρωσης είχε καταταχθεί η μαθήτρια Παπαστεργίου Σεβαστή, η οποία όμως δήλωσε ότι δεν επιθυμεί να εκπροσωπήσει το 2ο ΕΠΑ.Λ. Ευόσμου στην Αθήνα με τη σύμφωνη γνώμη των κηδεμόνων της.
Ως εκ τούτου, το σχολείο μας θα εκπροσωπήσει η μαθήτρια Ζαχαριάδου Χριστίνα Α-1, η οποία κατατάχθηκε στη δεύτερη θέση της κλήρωσης και αποδέχθηκε τη συμμετοχή της με τη σύμφωνη γνώμη των κηδεμόνων της ενώ ως αναπληρωματικός της ορίστηκε ο μαθητής Ξανθόπουλος Θεοφάνης Β-1, ο οποίος κατατάχθηκε στην τρίτη θέση.
Η επιλογή μέσω κλήρωσης επιλέχθηκε διότι ενισχύει το αίσθημα της δικαιοσύνης και της διαφάνειας, αποτρέποντας συγκρίσεις και ανταγωνισμούς, τα χαρακτηριστικά αυτά γίνονται ακόμη πιο έντονα σε ολιγάριθμες ομάδες, όπου η συμμετοχή κάθε μέλους αποκτά μεγαλύτερη βαρύτητα.
Η Χριστίνα θα εκπροσωπήσει το 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου μεταφέροντας τις απόψεις και τις προτάσεις της ομάδας μας.
Στην Teacher Academy στο Δουβλίνο, την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026, ολοκληρώθηκε η 5η και τελευταία ημέρα των μαθημάτων του επιμορφωτικού προγράμματος στο πλαίσιο του Erasmus+.
Αύριο Παρασκευή 3 Απριλίου 2026 το σχολείο μας θα υλοποιήσει
08:15-09:45, 1η και 2η ώρα χωρίς διάλειμμα όπως πάντα: δράσεις στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα προστασίας των ζώων. Η δράση θα λάβει χώρα το ενιαίο δίωρο (1η και 2η ώρα χωρίς διάλειμμα όπως πάντα)
10:00-10:45, 3η ώρα: θα πραγματοποιηθεί διαδικασία κλήρωσης για την ανάδειξη του εκπροσώπου του σχολείου στη Βουλή των Εφήβων αποκλειστικά για τους μαθητές του προγράμματος αυτού
Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026 στο Εθνικό Σκοπευτήριο Βύρωνα η Αλεξάνδρα Μαρία Καρακάση της Β΄τάξης του Τομέα Υγείας (Β-ΥΓ-6) κατέκτησε την 1η θέση στο "Αεροβόλο τουφέκι μαθητριών" στους Πανελλήνιους Αγώνες Σκοποβολής Λυκείων για το σχ.έτος 2025-26 ως μαθήτρια του 2ου ΕΠΑΛ Ευόσμου, αποδεικνύοντας τη συγκέντρωση και την αγωνιστικότητά της. Η διάκρισή της αποτελεί σημαντική επιτυχία τόσο για την ίδια όσο και για το σχολείο μας, και αναδεικνύει τη δύναμη της προσπάθειας και της επιμονής.
Παράλληλα, η συμβολή της Αλεξανδρας Μαρίας ήταν καθοριστική και στην ομάδα της, την "Ανδρομέδα" στο ομαδικό αγώνισμα των νέων γυναικών, όπου με την ομάδα της κατέκτησε τη 2η θέση επιβεβαιώνοντας το ομαδικό πνεύμα που χαρακτηρίζει τον σύλλογό της.
Επίσης, κατέκτησε την 3η θέση στο τουφέκι (κατηγορία U18), επιβεβαιώνοντας τη σταθερή δική της ανοδική πορεία, ενώ σημείωσε και μια αξιόλογη παρουσία στο ατομικό αγώνισμα τουφεκιού, καταλαμβάνοντας την 6η θέση.
Οι συνεχείς διακρίσεις της Αλεξανδρας Μαρίας αποτελούν παράδειγμα προς μίμηση για όλους τους μαθητές, διότι αποδεικνύουν πως μόνο με προσπάθεια, με επιμονή και με σωστή καθοδήγηση μπορούν να επιτευχθούν υψηλοί στόχοι τόσο στον αθλητισμό όσο και στη σχολική ζωή.
Θερμά συγχαρητήρια στην Αλεξάνδρα Μαρία! Της
ευχόμαστε ακόμη περισσότερες επιτυχίες στο μέλλον!
Η εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων που εκδόθηκε σήμερα 2 Απριλίου 2026 αφορά στον προγραμματισμό των εξετάσεων των ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ. του σχολικού έτους 2025-2026 και καθορίζει το πλαίσιο λήξης των μαθημάτων, καθώς και τον τρόπο οργάνωσης των προαγωγικών, απολυτηρίων και πτυχιακών εξετάσεων.
Σύμφωνα με την εγκύκλιο, τα μαθήματα των Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και των Προτύπων ΕΠΑ.Λ. ολοκληρώνονται την Παρασκευή 15 Μαΐου 2026. Την ημέρα αυτή δεν πραγματοποιείται διδασκαλία, ενώ ο Σύλλογος Διδασκόντων προβαίνει στον χαρακτηρισμό της φοίτησης των μαθητών/τριών.
Το πρόγραμμα των εξετάσεων καθορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και γνωστοποιείται εγκαίρως στους μαθητές, τουλάχιστον πέντε ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.
Με ιδιαίτερη χαρά συμμετείχε το σχολείο μας στην 8η Πανελλήνια Μαθητική Συνάντηση «Εκπαίδευση και Λαογραφία», που πραγματοποιήθηκε στην Έδεσσα από 1 έως 3 Απριλίου 2026 και την οποία διοργανώνει κάθε χρόνο η ΔΔΕ Πέλλας.
Η συμμετοχή του σχολείου μας έλαβε χώρα την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026, με την συμμετοχή της χορωδίας και του χορευτικού μας συγκροτήματος, που εκπροσώπησαν επάξια τη σχολική μας κοινότητα, αποσπώντας θερμά σχόλια και το χειροκρότημα του κοινού.
Παρά τις δυσμενείς καιρικές συνθήκες, που οδήγησαν στη μεταφορά των εκδηλώσεων σε κλειστό χώρο, το κλίμα παρέμεινε ενθουσιώδες, επιβεβαιώνοντας τη δυναμική και τη σημασία του θεσμού.
Η πόλη φιλοξένησε εκπροσώπους από 55 σχολεία όλης της χώρας, οι οποίοι συμμετείχαν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα εκδηλώσεων, παρουσιάζοντας παραδοσιακούς χορούς, τραγούδια, θεατρικά δρώμενα, φορεσιές και ερευνητικές εργασίες. Μέσα από αυτές τις δράσεις αναδείχθηκε η διαχρονική αξία της ελληνικής λαογραφίας, αλλά και η δυναμική της παρουσία στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς κα Ασ.Σιδηροπουλου. κ.Ν.Υγειονομάκη, κα Κατ.Αποστολίδου, κα Αν.Μητρούσκα και κα Σ.Σεβαστιάδου που τους στήριξαν και τους προετοίμασαν.
Η Πέμπτη 2 Απριλίου 2026 ήταν η τέταρτη ημέρα δραστηριοτήτων του προγράμματος Erasmus+ στην Teacher Academy στο Δουβλίνο επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών απέναντι στην Τεχνητή Νοημοσύνη, με σαφή στόχο τα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα που αφορούν την υπεύθυνη και συνειδητή χρήση ψηφιακών εργαλείων.
Μέσα από στοχευμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες που συνδύασαν στοιχεία τέχνης και μουσικής, αναδείχθηκε ο τρόπος με τον οποίο οι μαθητές μπορούν να αξιολογούν πληροφορίες, να αναγνωρίζουν πιθανές στρεβλώσεις και να μην καθοδηγούνται άκριτα από εφαρμογές ΤΝ, αλλά να τις αξιοποιούν δημιουργικά και με κριτική προσέγγιση.
Στη συνέχεια, οι εκπαιδευτικοί του 2ου ΕΠΑΛ μετακινήθηκαν με τρένο στο Μπέλφαστ, όπου πραγματοποιήθηκε σύντομη περιήγηση στην πόλη, στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εμπειρίας του προγράμματος.
Την Τετάρτη 1 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε στη Σχολική Βιβλιοθήκη κινηματογράφηση στο πλαίσιο δημιουργίας ντοκιμαντέρ με θέμα τη συμπερίληψη και την ομαλή ένταξη των μαθητών στα μαθήματα της Γενικής Παιδείας στα Λύκεια και στα Τμήματα Ένταξης.
Την Τετάρτη 1 Απριλίου 2026, η επιμόρφωση ξεκίνησε με την παρουσίαση του σχολείου μας, του 2ου ΕΠΑΛ Ευόσμου. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης αναδείχθηκαν η οργάνωση και η λειτουργία της σχολικής μας μονάδας, οι τομείς και οι ειδικότητες που προσφέρει, καθώς και ο παιδαγωγικός μας προσανατολισμός. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον σημαντικό ρόλο των Τμημάτων Ένταξης, τα οποία συμβάλλουν καθοριστικά στην υποστήριξη των μαθητών με εκπαιδευτικές ανάγκες και στην προώθηση ενός σχολείου συμπεριληπτικού, που αγκαλιάζει τη διαφορετικότητα και ενισχύει την ισότητα ευκαιριών. 👉click εδώ για να δείτε την δική μας παρουσίαση
Ακολούθησαν παρουσιάσεις εκπαιδευτικών συστημάτων από τις συμμετέχουσες χώρες, με έμφαση στο φινλανδικό και το πορτογαλικό μοντέλο. Παράλληλα πραγματοποιήθηκαν βιωματικά εργαστήρια και πολιτισμικές δραστηριότητες με θέματα τη διαχείριση της διαφορετικότητας και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων στην εκπαίδευση.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε με εκπαιδευτική επίσκεψη στο Trinity College Dublin, ένα από τα σημαντικότερα πανεπιστημιακά ιδρύματα της Ευρώπης. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία γνωριμίας με το ιρλανδικό ακαδημαϊκό περιβάλλον, εμπλουτίζοντας περαιτέρω τις εμπειρίες και τις γνώσεις των συμμετεχόντων.
.png)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.bmp)
.jfif)
.PNG)
.PNG)
.jfif)
